Religious Value in the Drama Script “Those Who Always Follow You” by Teater Adab
Keywords:
drama script, religious value, structural aspectsAbstract
Diverse societies have different religious beliefs; of course, there will be many points of view regarding religion. Therefore, the religious value in the drama script can be used as a reference from different points of view from each religious belief. This study aims to analyze the religious values contained in the drama script, as these values can be applied in everyday life. Religious values are divided into three: human relationships with God, humans with humans, and humans with the universe. This research focuses on the religious value of human relationships with God and humans with the universe, namely the supernatural. Based on this, the problem formulations contained in this study are as follows: How is the religious value in the play “Those Who Always Follow You” by Teater Adab? This research method uses a descriptive qualitative method. Data collection techniques in this research are reading, listening and recording techniques. Based on the conclusion, the results of this study are recommended: 1). The study of the play further observes the religious value. 2). In education, it can be used to observe structural aspects as a learning process.
References
Anggraini, S., & Devi, W. S. (2023). Analisis naskah drama “Bapak” karya Bambang Soelarto menggunakan pendekatan objektif. Jurnal Komposisi, 7(1), 15. https://doi.org/10.53712/jk.v7i1.1860
Aprilyada, G., Akbar Zidan, M., Adypon Ainunisa, R., & Winarti, W. (2023). Peran kajian pustaka dalam penelitian tindakan kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 165–173.
Arimbawa, I. G. A., Atmadja, N. B., & Natajaya, I. N. (2019). Peran guru pendidikan agama Hindu dalam membangun nilai karakter siswa melalui implementasi Tri Hita Karana. Indonesian Values and Character Education Journal, 1(1), 31. https://doi.org/10.23887/ivcej.v1i1.20306
Ariyanti, M., Yulianto, V. I., & Koapaha, R. B. (2021). Musik Indisch dalam perspektif poskolonial: Studi kasus karya Ki Hadjar Dewantara dan Constant van de Wall. Jurnal Kajian Seni, 7(1), 72. https://doi.org/10.22146/jksks.57161
Aziz, A. (2020). Al-Qur’an dan sastra: Antara etika, estetika, dan profetika. Al Burhan: Jurnal Kajian Ilmu Dan Pengembangan Budaya Al-Qur’an, 20(1), 147–163. https://doi.org/10.53828/alburhan.v20i1.159
Elneri, N., Thahar, H. E., & Abdurahman, A. (2018). Nilai-nilai pendidikan dalam novel Mamak karya Nelson Alwi. Puitika, 14(1), 1. https://doi.org/10.25077/puitika.14.1.1--13.2018
Fadilla, A. N., Puspitasari, L., Wijiono, A., Wiharnik, D. T., Ramadhani, S. D., & Setiawati, R. (2023). Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa. 1(1), 1–14.
Fadilla, A. R., & Wulandari, P. A. (2023). Literature review analisis data kualitatif: Tahap pengumpulan data. Mitita Jurnal Penlitian, 1(3), 34–46.
Fauzuddin, Y., Arif, M. S., Sasono, D., Rizqiawan, H., & Iswoyo, A. (2022). Studi kasus gap generasi dalam perspektif nilai personal dan budaya organisasi pada PT. Jasa Raharja (Persero) cabang Bali. Distribusi - Journal of Management and Business, 10(1), 33–50. https://doi.org/10.29303/distribusi.v10i1.242
Fiyani, M. (2022). Nilai sosial dan nilai moral dalam novel Bukan Pasar Malam karya Pramoedya Anantatoer serta relevansinya dengan pembelajaran bahasa dan sastra di SMA. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni Dan Budaya, 1(1), 209–246.
Hasanah, H. (2016). Implikasi psiko-sosio-religius tradisi Nyadran warga Kedung Ombo zaman orde baru. Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam Dan Sosial, 3(2), 17. https://doi.org/10.21580/wa.v3i2.1142
Hendri, J., Susanti, T., Hamdina, W., Idris, D. A., & Hendrizal. (2023). Implementasi pendidikan Islam. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(1), 324–329. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i1.23447
Hikmawati, R., & Saputra, M. (2019). Manifestasi keimanan akan makhluk ghaib (jin) dalam kehidupan beragama umat Islam. Jurnal Aqidah Dan Filsafat Islam, 4(2), 131–155. https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jaqfi/article/download/9466/4573
Iskandar, I. (2022). Pengembangan strategi dalam menyampaikan pesan dakwah melalui seni dan budaya: Memahami penyampaian nilai-nilai Islam melalui kesenian. Etika: Journal of Islamic Communication and Broadcasting Science, 1(2), 57–66. https://jurnalsains.id/index.php/etika/article/view/71
Jannah, Nur, & Agus Puspita, D, M. D. (2023). Urgensitas penerapan kecakapan abad 21 pada pembelajaran pendidikan agama Islam di era society 5.0 AL-ADABIYAH : Jurnal Pendidikan Agama Islam, Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember Pendahuluan Penerapan kecakapan abad 21 pada pembelajaran PAI. 4(2), 313–329. https://doi.org/10.35719/adabiyah.v4i2.764
Kwirinus, D., & Saeng, V. (2023). Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Ancestral Beliefs, Religious Systems and Views of Life Traditional Dayak Community. 4(1), 12–32. https://journals2.ums.ac.id/index.php/sosial
Laura, A., Nurzakiyah, A., & ... (2024). Penggunaan sastra sebagai media dalam pembelajaran pendidikan agama untuk meningkatkan pemahaman nilai-nilai keagamaan. Religion: Jurnal Agama …, 3(3), 86–96. https://maryamsejahtera.com/index.php/Religion/article/view/992%0Ahttps://maryamsejahtera.com/index.php/Religion/article/download/992/858
Mahfud, M. (2018). Tuhan dalam kepercayaan manusia modern (mengungkap relasi primordial antara Tuhan dan manusia). CENDEKIA : Jurnal Studi Keislaman, 3(2). https://doi.org/10.37348/cendekia.v1i2.10
Mahliatussikah, H. (2016). Analisis kisah nabi Yusuf dalam Al-Quran melalui pendekatan interdisipliner psikologi sastra. Arabi : Journal of Arabic Studies, 1(2), 75. https://doi.org/10.24865/ajas.v1i2.13
Maula, A., Rizqiyah, A. M., & Latifah, U. (2021). Nilai psikologi pada naskah drama Matahari di Sebuah Jalan Kecil karya Arifin C Noer.
Mudak, S. (2017). Makna doa bagi orang percaya. Missio Ecclesiae, 6(1), 97–111. https://doi.org/10.52157/me.v6i1.70
Musaad, R. Bin. (2022). Diskriminasi gender terhadap perempuan dalam novel Perempuan Berkalung Sorban karya Abidha El Khalieqy (tinjauan religi). Journal of Education and Language Research, 1(1), 1–23.
Nurfalah, Y. (2014). Urgensi pendidikan tauhid dalam keluarga. Jurnal Pemikiran Keislaman, 25(2), 338–347. https://doi.org/10.33367/tribakti.v25i2.190
Prastika, D. C., Suyitno, S., & Suryanto, E. (2018). Nilai pendidikan novel Lipstick karya Achmad Munif dan relevansinya sebagai materi ajar apresiasi sastra di SMA. Paedagogia, 21(2), 169. https://doi.org/10.20961/paedagogia.v21i2.17376
Pulungan, Y. (2023). Peningkatan kesadaran beragama melalui peran guru dalam pendidikan agama Islam di sekolah. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 3(4), 109–121. http://studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/guau/article/view/887
Rahmatiah, S. (2018). Perkembangan aliran spiritualisme di dunia Islam (tarekat Mawlawiyah). Perkembangan Aliran Spiritualisme.... Sulesana, 12.
Rifa’i, Y. (2023). Analisis metodologi penelitian kulitatif dalam pengumpulan data di penelitian ilmiah pada penyusunan mini riset. Cendekia Inovatif Dan Berbudaya, 1(1), 31–37. https://doi.org/10.59996/cendib.v1i1.155
Romadhona, D., Nurachmana, A., Christy, N., & Mingvianita, Y. (2023). Implementasi dan problematika gerakan literasi di SD Negeri 2 Palangka. Journal of Student Research (JSR), 1(1), 114–128.
Safitri, V. N., & Putra, C. R. W. (2021). Nilai religius dalam novel “Titip Rindu ke Tanah Suci” karya Aguk Irawan: Kajian sosiologi sastra. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajaran, 10(1), 25. https://doi.org/10.35194/alinea.v10i1.964
Sanulita, H. (2019). Pemanfaatan pendekatan pragmatik dalam pengajaran bahasa berbasis pemahaman lintas budaya. Prosiding Seminar Nasional Linguistik Dan Sastra (SEMANTIKS), 1(0), 286–293. https://jurnal.uns.ac.id/prosidingsemantiks/article/view/39026
Susanto, P. C., Ulfah Arini, D., Yuntina, L., Panatap Soehaditama, J., & Nuraeni, N. (2024). Konsep penelitian kuantitatif: Populasi, sampel, dan analisis data (sebuah tinjauan pustaka). Jurnal Ilmu Multidisplin, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.38035/jim.v3i1.504
Umsyani, Rizma Aulia, Nensilianti, S. S. S. (2021). Relasi manusia dengan nilai kearifan ekologis dalam sastra lisan mantra masyarakat Bugis:Kajian ekokritik Glotfelty. Journal Of Sciences and Humanities, 1(2), 81–92. https://ojs.unm.ac.id/societies/article/view/21626
Wahyu, M. (2022). Implementasi pendidikan karakter melalui mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan. Didactica : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 57–63. https://doi.org/10.56393/didactica.v2i2.1152
Yulianto, A., Nuryati, I., & Mufti, A. (2020). Analisis nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel Rumah Tanpa Jendela karya Asma Nadia. Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, Dan Pengajarannya, 1(1), 110–124. https://doi.org/10.22515/tabasa.v1i1.2596
Zulfatmi, Z. (2017). Internalisasi nilai melalui student centered learning (SCL) approach. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 6(2), 312. https://doi.org/10.22373/jm.v6i2.1087
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Intan Kusuma Wardani, Sujarwoko, Sardjono, Nur Lailiyah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
