Training on Basic Gamelan Playing Techniques Based on Tembang Dolanan Creation (Arrangement) at SDN Jombatan 3 Jombang

Wahyudi Wahyudi; Ilmawati Fahmi Imron; Mumun Nurmilawati; Dhian Dwi  Nurwenda; Moh. Basori; Farida Nurlaila Zunaidah; Renata Eka Sayuti; Dita Fatma Rianti; Novi Chandra Ayu Rahmawati; Ayu Titis Rukmana Sari; Sutrisno  Sahari; Abdul Aziz Hunaifi; Wahid Ibnu Zaman

Authors

Wahyudi Wahyudi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nusantara PGRI, Kediri, Indonesia Author https://orcid.org/0009-0005-0200-8529
Ilmawati Fahmi Imron Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nusantara PGRI, Kediri, Indonesia Author https://orcid.org/0009-0007-7745-6611
Mumun Nurmilawati Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nusantara PGRI, Kediri, Indonesia Author https://orcid.org/0009-0006-2480-2640
Dhian Dwi Nurwenda Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nusantara PGRI, Kediri, Indonesia Author https://orcid.org/0009-0008-8191-6913
Moh. Basori Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nusantara PGRI, Kediri, Indonesia Author https://orcid.org/0009-0002-7937-1471
Farida Nurlaila Zunaidah Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nusantara PGRI, Kediri, Indonesia Author https://orcid.org/0009-0006-7693-571X
Renata Eka Sayuti Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nusantara PGRI, Kediri, Indonesia Author https://orcid.org/0009-0004-6372-6527
Dita Fatma Rianti Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nusantara PGRI, Kediri, Indonesia Author https://orcid.org/0009-0003-8076-2688
Novi Chandra Ayu Rahmawati Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nusantara PGRI, Kediri, Indonesia Author https://orcid.org/0009-0002-4590-1518
Ayu Titis Rukmana Sari Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nusantara PGRI, Kediri, Indonesia Author https://orcid.org/0009-0003-4166-0072
Sutrisno Sahari Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nusantara PGRI, Kediri, Indonesia Author https://orcid.org/0009-0001-6205-9070
Abdul Aziz Hunaifi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nusantara PGRI, Kediri, Indonesia Author https://orcid.org/0009-0007-1495-6731
Wahid Ibnu Zaman Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nusantara PGRI, Kediri, Indonesia Author https://orcid.org/0009-0006-2729-3386

Keywords:

alpha generation, gamelan training, SDN Jombatan 3 Jombang

Abstract

This community service project aims to enhance the understanding and skills of students and teachers at SDN Jombatan 3 Jombang in cultural arts, particularly in playing gamelan musical instruments. The students, representing the Alpha generation, face a lack of knowledge and experience in playing gamelan, leading to a diminished appreciation for local culture. This issue is attributed to the influence of globalization, insufficient Indonesian cultural education, and the perception that gamelan is outdated. To address these challenges, the project introduced gamelan instruments to students to foster a deeper appreciation of Indonesian culture. Methods employed included socialization, training, technology integration, mentoring, and evaluation. The service team conducted needs assessments through observations and interviews, followed by training on basic gamelan techniques using traditional instruments and modern presentation tools. Results indicated an increased enthusiasm for learning gamelan and a better understanding of local cultural arts. Positive feedback from participants highlighted the success of the training. To ensure the sustainability of the program, further training is planned, focusing on creating notation and dolanan songs, which will deepen participants' knowledge and skills in performing arts while preserving local cultural heritage.

References

Assingkily, M. S., dkk. (2020). Kearifan menyikapi anak usia dasar di era generasi alpha (ditinjau dari perspektif fenomenologi). Attadib: Journal of Elementary Education, 3(2), 107-128.

Divayana, D. G. H. & Sugiharni, G. A. D. 2016. Evaluasi program sertifikasi komputer pada Universitas Teknologi Indonesia menggunakan model cse-ucla. Jurnal Pendidikan Indonesia Universitas Pendidikan Ganesha Volume 5.

Iswantoro, G. (2018). Kesenian musik tradisional gamelan Jawa sebagai kekayaan budaya bangsa Indonesia. Jurnal Sains Terapan Pariwisata, 3(1), 129-143.

Karmadi, A. D. (2007). Budaya lokal sebagai warisan budaya dan upaya pelestariannya.

Kurniawanto, A., Sulistijono, I. A., & Kusuma W, C. (2011). Belajar gamelan Jawa menggunakan platform iOS. Belajar Gamelan Menggunakan Platform IOS.

Lestari, S. (2018). Peran teknologi dalam pendidikan di era globalisasi. Jurnal Pendidikan Agama Islam, II, 94-100.

Miftahulkhair, M. (2018). Pendampingan sosial terhadap anak jalanan di rumah perlindungan sosial anak (RPSA) Kota Makassar. Phinisi Integration Review, 1.2, 223.

Mohammad, M. (2020). Penerapan akad wadiah di perbankan syariah. Madani Syariah, 3.2, 132–46.

Mulyani, F. & N. H. (2021). Analisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(1), 101-109.

Murdi, L. (2017). Sejarah lokal dan pendidikan karakter (tinjauan dalam kearifan lokal masyarakat sasak Lombok). Fajar Historia Jurnal Ilmu Sejarah dan Pendidikan 1(1), 42–54. https://doi.org/10.29408/fhs.v1i1.580

Nafidah, L. N., & Sandi, D. A. (2024). Sosialisasi manajemen organisasi kepada karang taruna untuk meningkatkan kinerja organisasi dan memberikan manfaat kepada masyarakat. In SNEB: Seminar Nasional Ekonomi dan Bisnis Dewantara (Vol. 6, No. 1, pp. 7-12).

Phafiandita, A. N., Permadani, A., Pradani, A. S., & Wahyudi, M. I. (2022). Urgensi evaluasi pembelajaran di kelas. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 3(2), 111-121.

Purnama, Y. P. (2016). Pengaruh masuknya budaya asing terhadap pelestarian kebudayaan tari tradisional wayang topeng malangan di malang raya, jawa timur. 2(01), 6–21.

Rachmawati, S. (2015). Guyup rukun dengan musik gamelan jawa. Buletin KPIN, 1(4).

Rifqi, N., & Zaituni, R. A. (2022). Fenomena pergeseran nilai–nilai religius mahasiswa pai UIN Malang akibat Korean wave (k-pop dan k-drama). Muta'allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 18-41.

Salsabila, U. H., & Agustian, N. (2021). Peran teknologi pendidikan dalam pembelajaran. Islamika: Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 123–133.

Sarnoto, A., Hidayat, R., Hakim, L., Alhan, K., Sari, W., & Ika, I. (2023). Analisis Penerapan Teknologi dalam Pembelajaran dan Dampaknya terhadap Hasil Belajar. Journal on Education, 6(1), 82-92. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2915

Setyaningrum, N. D. B. (2018). Budaya lokal di era global. Ekspresi Seni: Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Karya Seni, 20(2), 102-112.

Sundari, Susanti, et al. (2022). Pendampingan nelayan skip pada penerapan metode budidaya kerang hijau yang tepat di Bumi Waras Bandar Lampung‟, Selaparang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 6.1, 410.

Surtihadi, R. M. (2014). Instrumen musik barat dan gamelan Jawa dalam iringan tari keraton Yogyakarta. Journal of Urban Society's Arts, 1(1), 27-43.

Switri, E. (2019). Teknologi dan media pendidikan dalam pembelajaran. Pasuruan, Penerbit Qiara Media.

Wahyudi, W., Sari, A. T. R., Mukmin, B. A., Sahari, S., Hunaifi, A. A., Zaman, W. I., Aka, K. A., Wati, E. K., & Dwiyanti, L. (2024). Community Empowerment of Jatiduwur Village through Puppet Mask Performance Art Training to Improve the Creative Economy of Jatiduwur Community. Dimar : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 34-45. https://ojs.srikandikreatif.my.id/index.php/dimar/article/view/8

Wekke, I, S. (2022). Metode pengabdian masyarakat dari rancangan ke publikasi. Indramayu: Penerbit Adab.

Widodo, A. (2020). Nilai budaya ritual perang topat sebagai sumber pembelajaran IPS berbasis kearifan lokal di sekolah dasar. Gulawentah:Jurnal Studi Sosial, 5(1), 1–16. https://doi.org/10.25273/gulawentah.v5i1.6359

Widodo, A., Anar, A. P., Nursaptini, N., Sutisna, D., & Erfan, M. (2020). The role of community education in improving the literacy of elementary school children: A case study of small group reading community in central Lombok. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(5), 615–623. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v9i5.8053

Yulaikah, Y., Azizi, E., Respatiningsih, I., Nurliana, L., & Trikawati, T. (2024). Pengaruh pelatihan ketrampilan ekonomi kreatif dalam merangsang kreatifitas wirausaha terhadap peningkatan pendapatan di Sentul Lio Desa Cisait Kabupaten Serang. Jurnal JUMANIS-BAJA, 06(2), 130–143.